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　　博物馆寻宝记，让学习“动起来”。去年，家委会组织班级家庭走进汉墓竹简博物馆。出发前，我跟两个孩子精心设计了寻宝任务，让同学们带着问题去参观——“找到3个带‘礼’字的竹简”“他们为什么用竹简写字”等。参观时，孩子们像小侦探一样认真，有个平时腼腆的女孩第一个找到答案，分享时声音不大却很清晰：“这个‘礼’字像人弯腰行礼，古人真懂礼貌！”家长们也感慨：“原来带孩子逛博物馆可以这么有意思！”活动后，不少家长开始模仿这种“带着问题探索”的方式，家校之间的理解和配合更紧密了。